Metodología para la realización de un render

A continuación describiremos los pasos a seguir para la elaboración de un render, tomando como referencia uno de los espacios proyectados dentro del proyecto interdisciplinar.

Un render es una representación digital realista de un espacio u objeto. Su uso es muy frecuente en el ámbito del diseño y otros campos como la arquitectura o el cine. Existen numerosos programas específicos para la realización de este tipo de reproducciones, como pueden ser Scketchup, 3Dmax, Rhino, etc. Así como otros tantos dedicados a la postproducción de estas, tales como Photoshop o Gimp. En las siguientes líneas pasaremos a explicar, de forma general, las distintas fases de creación de un render.

FASE 1: MODELADO

En primer lugar creamos el espacio tridimensional que vamos a representar. En nuestro caso emplearemos el programa Scketchup. Modelamos la totalidad de los muros así como incorporamos el mobiliario y las texturas escogidas. Finalmente decidiremos el punto de vista ideal para apreciar el espacio.

Modelado del espacio

FASE 2: RENDERIZADO

A continuación, procederemos a activar el motor de renderizado para obtener la imagen realista de nuestro espacio. Para este proceso, emplearemos el plugin V-Ray, desde el cual configuraremos todos los atributos de los puntos de luz así como de los materiales.

Escena renderizada

FASE 3: POSTPRODUCCIÓN

Por último, “daremos vida” a nuestra escena tocando los brillos del render, así como incorporando elementos que le den más realismo a la imagen, como pueden ser personas o determinados objetos. Para llevar a cabo este proceso utilizaremos el programa de edición digital Gimp.

Resultado final

La imagen obtenida, de gran realismo, representa de forma fiel el espacio proyectado.

Autora del texto e imágenes:
Patricia Pérez Merino. Alumna de 2º
Ciclo Formativo de Grado Superior de Amueblamiento
Diseño de Interiores Curso 2017-2018

Aprender jugando

Si escucho, olvido
si veo, recuerdo
si hago, entiendo.

Proverbio chino

El pasado 19 de abril, los alumnos de 2º del Ciclo Superior de Amueblamiento fueron en compañía del profesor de Dibujo y Color, Sergio García Díez, al Colegio Tello Téllez.

La actividad consistió en dibujar algunos juegos en el patio del colegio: el twister, un tres en raya, la rayuela y el juego de las chapas. Estos juegos fueron trazados con tizas, cuerdas y escuadras en el suelo del patio para ser coloreados más tarde por los padres y niños y niñas del colegio.

Trazar estos juegos puede parecer muy sencillo, pero supone utilizar ciertas habilidades y destrezas que se pueden haber aprendido estudiando materias como matemáticas, geometría o dibujo, por ejemplo el uso de una escuadra, manejar un compás creado con una cuerda, el uso de la bota, la regla del 3-4-5 para trazar un ángulo recto, o el trazado de una mediatriz por mencionar algunos.

Durante la actividad, los más pequeños acudieron fascinados para ver lo que hacían los grandes: Para que no se borraran las líneas trazadas, les dimos unas tizas y se pusieron a diseñar sus propios dibujos. Había una auténtica batalla por hacerse con un trocito de tiza, todos querían hacer su dibujo. En un momento crearon todo un mundo, en la mitad de tiempos que nosotros. Un chiquito me dice, "¡Mira! ¡Mira lo que he hecho! ¡un agujero!" y me enseña una especie de círculo en el suelo. Sorprendida le digo, "Y por ahí, ¿se caerán las hormigas?" Me responde, "¡¡No!! ¡Que aún no he dibujado el hueco!".

Como dice Alberto Munari, hijo del maravilloso Bruno Munari, "¿Jugar con arte? ¿Pero, entenderán? ¿Tan pequeños, entenderán qué es el arte? Entender qué es el arte es una preocupación (inútil) del adulto. Entender cómo se hace para realizarla en cambio es un interés auténtico del niño". 

Autora del texto y fotografías:
Raquel Martínez. Profesora
Ciclo Formativo de Grado Superior de Amueblamiento.
Diseño de Interiores. Curso 2017-2018

Alfombras persas

El tejido de las alfombras persas es una de las más elevadas manifestaciones de la cultura y de las artes de Persia (pueblos indoeuropeos que habitaban la meseta iraní), y se remonta a la Edad del Bronce. Asociadas al lujo, tienen su origen en los campamentos de las tribus nómadas, que las utilizaban para protegerse del invierno. Más adelante se convirtieron en una vía de expresión a través de la utilización de colores vivos y distintos motivos o mosaicos. Algunos artesanos usaban como fuente de inspiración de estos tejidos plantas, raíces, insectos o cortezas.

De todas ellas, quiero destacar las alfombras persas elaboradas en ISPAHAN, conocidas también con el sobrenombre de alfombras de los Shahs. Frecuentemente son elaboradas con seda, oro y plata; sobre sus fondos color vino o azul cielo, aparecen arabescos de gran elegancia en los que dominan largas figuras de palmetas junto a hojas de acanto, claveles, flores de lis y rosetas de Ispahan. En sus bordes, presentan dos delgadas bandas entre las cuales aparece un fondo análogo al de la alfombra o de oro viejo y tonos verdes con amplios ramos de flores. También ofrecen representaciones animales de pavos reales y ciervos.

Fuente de la imagen: Ilam Sherkat Farsh

También conocida como Eilam

Anudada a mano . Tamaño 140x210 

Número de nudos aprox 650 000 - 800 000 por m² 

Edad Contemporáneas 0-20 años (no se utilizó)

Origen Persia / Irán

Pelo Lana/Seda. Urdimbre Algodón. 

Grosor aprox 6 mm

Para terminar, me parece interesante el estudio y conocimiento de este tipo de alfombras y su uso en la decoración de interiores, que recrea zonas protegidas y muy estéticas a la vista. Lo que más llama mi atención de las mismas es la utilización de colores vivos como el rojo, verde, amarillo, azul… con la mezcla de efectos decorativos que sugieren ambientes más exóticos que los que estamos acostumbrados a ver en nuestro entorno y diseños.

Fuente:
- José Luis Fuente Otero “Materiales de construcción y decorativos”.
Escuela de artes decorativas de Madrid. Madrid, 1974
- Alfombra persa. https://es.wikipedia.org/wiki/Alfombra_persa


Autora del texto:

Patricia Toquero Ruiz. Alumna de 2º
Ciclo Formativo de Grado Superior de Amueblamiento
Diseño de Interiores Curso 2017-2018