tag:blogger.com,1999:blog-23923921428275857792024-03-13T17:14:11.795+01:00BLOG de DISEÑO de INTERIORES de la Escuela de Arte de PalenciaBLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comBlogger31125tag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-81714652127877808172018-06-07T09:25:00.000+02:002018-06-07T09:50:18.399+02:00Metodología para la realización de un render<div style="text-align: justify;">
A continuación describiremos los pasos a seguir para la elaboración de un render, tomando como referencia uno de los espacios proyectados dentro del proyecto interdisciplinar.</div>
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Un render es una representación digital realista de un espacio u objeto. Su uso es muy frecuente en el ámbito del diseño y otros campos como la arquitectura o el cine. Existen numerosos programas específicos para la realización de este tipo de reproducciones, como pueden ser <a href="https://www.sketchup.com/es">Scketchup</a>, 3Dmax, Rhino, etc. Así como otros tantos dedicados a la postproducción de estas, tales como Photoshop o Gimp. En las siguientes líneas pasaremos a explicar, de forma general, las distintas fases de creación de un render.</div>
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<b>FASE 1: MODELADO</b></div>
<div style="text-align: justify;">
En primer lugar creamos el espacio tridimensional que vamos a representar. En nuestro caso emplearemos el programa<a href="https://www.sketchup.com/es"> Scketchup</a>. Modelamos la totalidad de los muros así como incorporamos el mobiliario y las texturas escogidas. Finalmente decidiremos el punto de vista ideal para apreciar el espacio.</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbdDVKurXbBnQFBRrO8oMXFXjrgyWFLDmI3ZOHtkR78cGgGJngpesQ9xxDMtz2cdaf3BDZqdZOk_qCXiTHZ8f8n1zpThoZVLsW6F2inb27esgJ8cVwEYxLuQ-e3xYUEeEyhyphenhyphenT2Is7b9S-h/s1600/patriciaperez1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" data-original-height="454" data-original-width="1295" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbdDVKurXbBnQFBRrO8oMXFXjrgyWFLDmI3ZOHtkR78cGgGJngpesQ9xxDMtz2cdaf3BDZqdZOk_qCXiTHZ8f8n1zpThoZVLsW6F2inb27esgJ8cVwEYxLuQ-e3xYUEeEyhyphenhyphenT2Is7b9S-h/s400/patriciaperez1.jpg" title="Patricia Pérez. Modelado del espacio" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">Modelado del espacio<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
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<b>FASE 2: RENDERIZADO</b></div>
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A continuación, procederemos a activar el motor de renderizado para obtener la imagen realista de nuestro espacio. Para este proceso, emplearemos el plugin <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/V-Ray">V-Ray</a>, desde el cual configuraremos todos los atributos de los puntos de luz así como de los materiales.</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; float: left; font-family: "Times New Roman"; letter-spacing: normal; margin-bottom: 0.5em; margin-right: 1em; orphans: 2; padding: 6px; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; widows: 2; word-spacing: 0px;"><tbody>
<tr><td style="text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5VRoTa0MqVV6-7Cl7rHsu58HhpBTnO1xz7nRfx4xGxxRoEjSduZZdjCpob0O1refLrQJiPCPDOH49QktP_ZzbZsE0DRqS2oNsRGVO9qtf7VPXof1grJpmUjMKggJZtbAKviHP2syfvh0L/s1600/patriciaperez2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5VRoTa0MqVV6-7Cl7rHsu58HhpBTnO1xz7nRfx4xGxxRoEjSduZZdjCpob0O1refLrQJiPCPDOH49QktP_ZzbZsE0DRqS2oNsRGVO9qtf7VPXof1grJpmUjMKggJZtbAKviHP2syfvh0L/s400/patriciaperez2.jpg" title="Patricia Pérez. Escena renderizada" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8px; padding-top: 4px; text-align: center;"><div class="MsoNormal" style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 15.3333px;">Escena renderizada</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<b>FASE 3: POSTPRODUCCIÓN</b></div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
Por último, “daremos vida” a nuestra escena tocando los brillos del render, así como incorporando elementos que le den más realismo a la imagen, como pueden ser personas o determinados objetos. Para llevar a cabo este proceso utilizaremos el programa de edición digital Gimp.</div>
</div>
<div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><div class="MsoNormal" style="font-size: 12.8px; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXOWpN17Ndn5s951eO68IJH-QeIruYDnad0_wA3MfBa5VTVzU2OYUKrPCjSczjKEuuxelGNb8d82vcP6DoMndEU6ZUdR85GFaoP3M1FToeZcQCuQfEeKdIiPDeH1xrRhGiNrx5cW4f4a6a/s1600/patriciaperez3.jpg.png" imageanchor="1" style="clear: left; font-size: 12.8px; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><img alt="" border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXOWpN17Ndn5s951eO68IJH-QeIruYDnad0_wA3MfBa5VTVzU2OYUKrPCjSczjKEuuxelGNb8d82vcP6DoMndEU6ZUdR85GFaoP3M1FToeZcQCuQfEeKdIiPDeH1xrRhGiNrx5cW4f4a6a/s400/patriciaperez3.jpg.png" title="Patricia Pérez. Resultado final" width="400" /></a></div>
</td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: left;">Resultado final</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
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<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La imagen obtenida, de gran realismo, representa de forma
fiel el espacio proyectado.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
Autora del texto e imágenes:<br />
Patricia Pérez Merino. Alumna de 2º<br />
Ciclo Formativo de Grado Superior de Amueblamiento<br />
Diseño de Interiores
Curso 2017-2018</div>
</div>
</div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-48602394590791381012018-05-21T10:42:00.001+02:002018-06-07T10:18:59.117+02:00Aprender jugando<i>Si escucho, olvido<br />si veo, recuerdo<br />si hago, entiendo.<br /><br />Proverbio chino</i><br />
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<i><br /></i>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1ZVkMxJGRp88ACA0qKMOZtTXmXQ7UiYYII6HGQg3xO0RTnwRTLKADhgBSFVY8fdWwYpDvdSIbp6pvjk4CTMDDVeVmRCpwc0BQQssfxxiVWvLMx_Ec_pna23w01Uqvgsc6wUbRJHFc7PW/s1600/IMG_20180419_1218581.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1568" data-original-width="1600" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW1ZVkMxJGRp88ACA0qKMOZtTXmXQ7UiYYII6HGQg3xO0RTnwRTLKADhgBSFVY8fdWwYpDvdSIbp6pvjk4CTMDDVeVmRCpwc0BQQssfxxiVWvLMx_Ec_pna23w01Uqvgsc6wUbRJHFc7PW/s320/IMG_20180419_1218581.jpg" width="320" /></a></div>
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<div style="text-align: justify;">
El pasado 19 de abril, los alumnos de 2º del Ciclo Superior de Amueblamiento fueron en compañía del profesor de Dibujo y Color, Sergio García Díez, al <a href="http://ceiptellotellez.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=1&wid_item=51" target="_blank">Colegio Tello Téllez</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
La actividad consistió en dibujar algunos juegos en el patio del colegio: el twister, un tres en raya, la rayuela y el juego de las chapas. Estos juegos fueron trazados con tizas, cuerdas y escuadras en el suelo del patio para ser coloreados más tarde por los padres y niños y niñas del colegio.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVD2vqgFN07BtsO3NaNauIVAZzqN63X0GRJ4YrRFBJETJ2YezY7T6KSdS5noSSbvttI_PejXN9Ap9UUkQwsn3YkbukexH5OECpxXj6mNF9ROq_uGoXlJXcyVCkmM9mmy2NLznSKqM-DO5A/s1600/IMG_20180419_131028.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1186" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVD2vqgFN07BtsO3NaNauIVAZzqN63X0GRJ4YrRFBJETJ2YezY7T6KSdS5noSSbvttI_PejXN9Ap9UUkQwsn3YkbukexH5OECpxXj6mNF9ROq_uGoXlJXcyVCkmM9mmy2NLznSKqM-DO5A/s320/IMG_20180419_131028.jpg" width="237" /></a></div>
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<div style="text-align: justify;">
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<div style="text-align: justify;">
Trazar estos juegos puede parecer muy sencillo, pero supone utilizar ciertas habilidades y destrezas que se pueden haber aprendido estudiando materias como matemáticas, geometría o dibujo, por ejemplo el uso de una escuadra, manejar un compás creado con una cuerda, el uso de la bota, la regla del 3-4-5 para trazar un ángulo recto, o el trazado de una mediatriz por mencionar algunos.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqeW-vpdVCtJqFsP1Tr4-jOBcqqwz12oGRMEnWZHc6GfTwR-NXRn77pTbfmHR7zZRdvtWqH8Bq3cA6KCBNqc3Rq0UJBUc_cnUEybiIq10_cMf5KqsEw8WiOXSi4TVfLnFg_NpXOs8knYZo/s1600/IMG_20180419_130710.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1186" data-original-width="1600" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqeW-vpdVCtJqFsP1Tr4-jOBcqqwz12oGRMEnWZHc6GfTwR-NXRn77pTbfmHR7zZRdvtWqH8Bq3cA6KCBNqc3Rq0UJBUc_cnUEybiIq10_cMf5KqsEw8WiOXSi4TVfLnFg_NpXOs8knYZo/s320/IMG_20180419_130710.jpg" width="320" /></a></div>
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Durante la actividad, los más pequeños acudieron fascinados para ver lo que hacían los grandes: Para que no se borraran las líneas trazadas, les dimos unas tizas y se pusieron a diseñar sus propios dibujos. Había una auténtica batalla por hacerse con un trocito de tiza, todos querían hacer su dibujo. En un momento crearon todo un mundo, en la mitad de tiempos que nosotros. Un chiquito me dice, <i>"¡Mira! ¡Mira lo que he hecho! ¡un agujero!"</i> y me enseña una especie de círculo en el suelo. Sorprendida le digo, <i>"Y por ahí, ¿se caerán las hormigas?"</i> Me responde, <i>"¡¡No!! ¡Que aún no he dibujado el hueco!".</i></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQar4txhW-jGLgajCKLiW3t-RFjzJ6WNPCwQZoD2cjl_D9_zgCVlUUeuLgAUR-ykV_1sJs1bCnT_9hZrKesWOU6iX52k9vP85bI8nsYrZCSEf92qmG2-Ujxm0-GIgwChNxKCG1n8bUVSiV/s1600/IMG_20180419_131336.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1186" data-original-width="1600" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQar4txhW-jGLgajCKLiW3t-RFjzJ6WNPCwQZoD2cjl_D9_zgCVlUUeuLgAUR-ykV_1sJs1bCnT_9hZrKesWOU6iX52k9vP85bI8nsYrZCSEf92qmG2-Ujxm0-GIgwChNxKCG1n8bUVSiV/s320/IMG_20180419_131336.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="text-align: justify;">Como dice </span><a href="http://www.munlab.it/_html/esp.php?whatdo&is3" style="text-align: justify;" target="_blank">Alberto Munari</a><span style="text-align: justify;">, hijo del maravilloso </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Bruno_Munari" style="text-align: justify;" target="_blank">Bruno Munari</a><span style="text-align: justify;">, "</span><i style="text-align: justify;">¿Jugar con arte? ¿Pero, entenderán? ¿Tan pequeños, entenderán qué es el arte? Entender qué es el arte es una preocupación (inútil) del adulto. Entender cómo se hace para realizarla en cambio es un interés auténtico del niño". </i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaKFq_ZsPM8PrI8FPXy4F_eHHmiodxsWPW_b-Du0Xn5NPfMhVensDrwyven8I1XHEfRlAExc8_7ngizLSln-cH05wTqP2H9UVzorhG4AvhUbFmpalCdYNHsPrvq7w-KXOZNsGYlsb4rKpB/s1600/IMG_20180419_132927.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1186" data-original-width="1600" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaKFq_ZsPM8PrI8FPXy4F_eHHmiodxsWPW_b-Du0Xn5NPfMhVensDrwyven8I1XHEfRlAExc8_7ngizLSln-cH05wTqP2H9UVzorhG4AvhUbFmpalCdYNHsPrvq7w-KXOZNsGYlsb4rKpB/s320/IMG_20180419_132927.jpg" width="320" /></a></div>
<i><br /></i>
<br />
<br />
Autora del texto y fotografías:<br />
<a href="http://raqmartinez.com/" target="_blank">Raquel Martínez</a>. Profesora<br />
Ciclo Formativo de Grado Superior de Amueblamiento.<br />
Diseño de Interiores. Curso 2017-2018<br />
<br />
<br /></div>
</div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-32350951477389501192018-05-21T09:17:00.002+02:002018-06-07T09:48:53.022+02:00Alfombras persas<br />
<div style="text-align: justify;">
El tejido de las <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alfombra_persa" target="_blank">alfombras persas</a> es una de las más elevadas manifestaciones de la cultura y de las artes de Persia (pueblos indoeuropeos que habitaban la meseta iraní), y se remonta a la Edad del Bronce. Asociadas al lujo, tienen su origen en los campamentos de las tribus nómadas, que las utilizaban para protegerse del invierno. Más adelante se convirtieron en una vía de expresión a través de la utilización de colores vivos y distintos motivos o mosaicos. Algunos artesanos usaban como fuente de inspiración de estos tejidos plantas, raíces, insectos o cortezas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
De todas ellas, quiero destacar las alfombras persas elaboradas en <a href="https://www.enciclopedia-de-la-alfombra.es/estilos-y-origenes/alfombras-persas/isfahan" target="_blank">ISPAHAN</a>, conocidas también con el sobrenombre de alfombras de los Shahs. Frecuentemente son elaboradas con seda, oro y plata; sobre sus fondos color vino o azul cielo, aparecen arabescos de gran elegancia en los que dominan largas figuras de palmetas junto a hojas de acanto, claveles, flores de lis y rosetas de Ispahan. En sus bordes, presentan dos delgadas bandas entre las cuales aparece un fondo análogo al de la alfombra o de oro viejo y tonos verdes con amplios ramos de flores. También ofrecen representaciones animales de pavos reales y ciervos.<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKDiNvA1h_KjJ6DuvEfqGTgzeFzHEOblkupemOBkPF_wJBHoORRbIBkmvHNCV_9MyX90bDjr807V_CCyXS8g_tC2_ciGT4ZiexIaEOQp-RDLYAotZ27g6zQZSpsNuDyItIault9koHaq-z/s1600/Ispahan_ilam+sherkat+Farsh.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="337" data-original-width="500" height="215" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKDiNvA1h_KjJ6DuvEfqGTgzeFzHEOblkupemOBkPF_wJBHoORRbIBkmvHNCV_9MyX90bDjr807V_CCyXS8g_tC2_ciGT4ZiexIaEOQp-RDLYAotZ27g6zQZSpsNuDyItIault9koHaq-z/s320/Ispahan_ilam+sherkat+Farsh.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<a href="https://www.enciclopedia-de-la-alfombra.es/estilos-y-origenes/alfombras-persas/isfahan" style="font-size: 12.8px;">Fuente de la imagen</a><span style="font-size: 12.8px;">: Ilam Sherkat Farsh</span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">También conocida como Eilam</span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">Anudada a mano . Tamaño 140x210 </span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">Número de nudos aprox 650 000 - 800 000 por m² </span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">Edad Contemporáneas 0-20 años (no se utilizó)</span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">Origen Persia / Irán</span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">Pelo Lana/Seda. Urdimbre Algodón. </span></div>
<div style="font-size: 12.8px; text-align: left;">
<span style="font-size: 12.8px;">Grosor aprox 6 mm</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
Para terminar, me parece interesante el estudio y conocimiento de este tipo de alfombras y su uso en la decoración de interiores, que recrea zonas protegidas y muy estéticas a la vista. Lo que más llama mi atención de las mismas es la utilización de colores vivos como el rojo, verde, amarillo, azul… con la mezcla de efectos decorativos que sugieren ambientes más exóticos que los que estamos acostumbrados a ver en nuestro entorno y diseños.</div>
</div>
</div>
</div>
<div>
<br /></div>
Fuente: <br />
<span style="font-size: x-small;">- José Luis Fuente Otero “Materiales de construcción y decorativos”. <br />Escuela de artes decorativas de Madrid. Madrid, 1974 <br />- Alfombra persa. <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Alfombra_persa">https://es.wikipedia.org/wiki/Alfombra_persa</a></span><br />
<br />
<br />
Autora del texto:<br />
<div>
Patricia Toquero Ruiz. Alumna de 2º <br />
Ciclo Formativo de Grado Superior de Amueblamiento <br />
Diseño de Interiores Curso 2017-2018</div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-21004552071492452052016-04-11T19:22:00.001+02:002016-04-11T19:22:55.280+02:00Dibujo Artístico 2º curso de Amueblamiento<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/vZHkhnAb6B49nL" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/BachilleratoArte-Palencia/dibujos-de-interiores" target="_blank" title="Dibujos de interiores">Dibujos de interiores</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/BachilleratoArte-Palencia" target="_blank">BachilleratoArte-Palencia</a></strong> <br />
<br />
Dibujos realizados a mano alzada de proyectos de interiores, en perspectiva cónica frontal y en perspectiva cónica oblicua. Algunos fueron pintados con acuarelas. Estos dibujos se realizan a partir del conocimiento de la perspectiva, de planos en planta y de fotografías de los muebles que se van a utilizar para amueblar. Como son proyectos, dichos interiores no existen; la alumna ha empleado sus conocimientos de dibujo artístico, del uso del color y su memoria visual.</div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-31553095011197907402016-03-07T18:47:00.000+01:002016-03-07T18:47:33.110+01:00Dibujos de muebles<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/ytztcrsMQkXeWd" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/BachilleratoArte-Palencia/dibujos-muebles" target="_blank" title="Dibujos muebles">Dibujos muebles</a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/BachilleratoArte-Palencia" target="_blank">BachilleratoArte-Palencia</a></strong> </div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-52585791090013032532014-07-15T09:30:00.000+02:002014-07-15T09:30:03.652+02:00Sostenibilidad, economía y recursos de cara al futuro profesional<h3>
¿Cual ha sido una de las principales causas del desarrollo de nuestra civilización y nuestras sociedades tal como las conocemos y concebimos?</h3>
<div style="text-align: center;">
<br></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/w3YcH91fLM0?rel=0" width="420"></iframe>
</div>
<br>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/07/sostenibilidad-economia-y-recursos-de.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-31755249044321627692014-07-08T09:11:00.000+02:002014-07-08T09:11:00.060+02:00Globalización, recursos, crecimiento y economía<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/Zc21SSXeP3U?rel=0" width="560"></iframe></div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-39662013040891826582014-07-01T12:49:00.000+02:002014-07-01T12:49:00.069+02:00Sostenibilidad, recursos, economía, cambio climático, sociedad ...<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/euhkIesmW7E?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-56230183407219391562014-06-09T11:53:00.001+02:002014-06-09T11:53:40.517+02:00I Jornadas de Joyería Artística<div style="text-align: center;">
I Jornadas de Joyería Artística</div>
<div style="text-align: center;">
Del 6 al 22 de Junio</div>
<div style="text-align: center;">
En el Museo de Palencia</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
TRABAJOS DE ALUMNOS de la ESCUELA de ARTE y SUPERIOR de CRBC “MARIANO TIMÓN” de PALENCIA y la ESCUELA de ARTE y SUPERIOR de DISEÑO de VALENCIA</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Charla en el salón de actos de la Escuela<br />
de Artes y Superior de C y R “Mariano Timón”<br />
E l 1 3 d e J u n i o a l a s 0 9 : 3 0 h<br />
“¿JOYAS O ESCULTURAS?” ponente Tomás Pàlos.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Conferencia en el Museo Arqueológico<br />
E l 13 de Junio a las 16:00 h<br />
“EL OLVIDO ESTÁ LLENO DE MEMORIA”<br />
p o n e n t e E s p e r a n z a P a s c u a l </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="511" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/35643013" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="479"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/interiores-palencia/cartel-de-exposicinjornadasyconferencias" target="_blank" title="I Jornadas de Joyería Artística (Cartel)">I Jornadas de Joyería Artística (Cartel)</a> </b>de <b><a href="http://www.slideshare.net/interiores-palencia" target="_blank">interiores-palencia</a></b> </div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="291" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/35642926" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="342"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> <a href="https://www.slideshare.net/interiores-palencia/panfleto-imprimir" target="_blank" title="I Jornadas de Joyería Artística">I Jornadas de Joyería Artística</a> </b>de <b><a href="http://www.slideshare.net/interiores-palencia" target="_blank">interiores-palencia</a></b> </div>
</div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-7268956866733865832014-05-20T09:14:00.003+02:002014-05-20T10:04:10.613+02:00Proyectos y Obras Finales 2014<h2 style="text-align: center;">
Proyectos y Obras Finales</h2>
<h2 style="text-align: center;">
Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior</h2>
<h2 style="text-align: center;">
Familia de Artes Plásticas y Diseño</h2>
<br>
Presentamos los Proyectos y Obras Finales del curso 2013/14 de los Ciclos formativos de:<br>
<ul>
<li>Amueblamiento</li>
<li>Joyería Arística</li>
<li>Procedimientos de Joyería Artística</li>
<li>Ebanistería</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<br></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube-nocookie.com/embed/yU88U2MSbHE" width="560"></iframe> </div>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/05/proyectos-y-obras-finales-2014.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-27022848871701006162014-04-02T16:46:00.001+02:002014-04-03T10:12:12.716+02:00Proyectos Finales Amueblamiento 2014<div style="text-align: left;">
<br>
<br>
<h3>
Tema propuesto</h3>
<ul>
<li>Reforma de los espacios de circulación y de un aula tipo del Centro Integrado de Formación Profesional ‘<b>Camino de la Miranda</b>’ de Palencia.</li>
<li>Tanto en la fase de Anteproyecto como en la de Proyecto se propondrán dos soluciones: una de bajo coste y otra sin límite de presupuesto. </li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: left;">
<h3>
Anteproyecto</h3>
<ul>
<li>Referencia Histórica del edificio objeto del proyecto.</li>
<li>Finalidad de la intervención.</li>
<ul>
<li>Descripción del estado actual.</li>
<li>Justificación de las soluciones propuestas y definición de los objetivos.</li>
<li>Memoria de intenciones en cuanto a revestimientos y acabados, mobiliario e iluminación.</li>
<li>Estimación del coste global de la intervención propuesta.</li>
<li>Documentación gráfica muy clara y precisa, a escala máxima 1/50.</li>
<li><b>Panel Síntesis</b>, por cada propuesta desarrollada, en formato din A-3.</li>
</ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: left;">
<h3>
Proyecto</h3>
<ul>
<li>Memoria descriptiva y justificativa de lo proyectado. Variaciones con el anteproyecto si las hubiere.</li>
<li>Memoria constructiva y de instalaciones de fontanería y saneamiento. Detalles que ilustren y definan las soluciones propuestas.</li>
<li>Memoria de mobiliario. Definición gráfica, ilustración y ubicación.</li>
<li>Memoria de iluminación. Definición gráfica, ilustración y ubicación.</li>
<li>Documentación gráfica suficiente de secciones horizontales y verticales, alzados singulares y representación tridimensional.</li>
<li>Mediciones y presupuestos organizados en capítulos y partidas.</li>
<li><b>Paneles Síntesis </b>de los proyectos en formato din A-1 (840x594 mm).</li>
</ul>
</div>
<div style="text-align: left;">
En todas las fases de este Proyecto Final se valorarán además, la calidad estética y funcional de lo proyectado, así como la facilidad de comprensión de las ideas que sustentan la propuesta.<b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><br></b><b>Proyectos finales presentados por las alumnas:</b></div>
<ul>
<li><b><b>Jenyfer Agudiez Fernández</b></b></li>
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32935477" target="_blank"><b><b>Presentación</b></b></a></li>
<li><b><b>Paneles</b></b></li>
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32935168" target="_blank"><b><b>Bajo presupuesto</b></b></a></li>
<li><b><b><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32935040" target="_blank">Sin límite</a></b></b></li>
</ul>
</ul>
<li><b>Samantha Alvarez Arranz</b></li>
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33037592" target="_blank"><b><b>Presentación</b></b></a></li>
</ul>
<ul>
<li><b><b>Paneles</b></b></li>
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33037253" target="_blank"><b><b>Bajo presupuesto</b></b></a></li>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33036776" target="_blank"><b><b>Sin límite</b></b></a></li>
</ul>
</ul>
<li><b>Berta Díez Andino</b></li>
<ul>
<li><a href="https://picasaweb.google.com/115446346000687165662/Proyectos2014Berta?authuser=0&feat=directlink" target="_blank"><b>Imágenes</b></a></li>
<li><b><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32262866" target="_blank">Presentación</a></b></li>
<li><b><b>Paneles</b></b><ul>
<li><a href="https://picasaweb.google.com/lh/photo/VAcvjQF1NnITDSs5b6NrsdMTjNZETYmyPJy0liipFm0?feat=directlink" target="_blank"><b><b>Bajo presupuesto</b></b></a></li>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33038758" target="_blank"><b><b>Sin límite</b></b></a></li>
</ul>
<b> </b></li>
</ul>
<li><b>Mª Del Carmen García Saez</b></li>
<ul>
<li><b>Paneles:</b></li>
<ul>
<li><b><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32218499" target="_blank">Bajo presupuesto</a></b></li>
<li><b><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32219963" target="_blank">Sin límite</a></b></li>
</ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32260373" target="_blank"><b>Presentación</b></a></li>
<li><a href="https://picasaweb.google.com/115446346000687165662/Proyectos2014Carmen?authuser=0&feat=directlink" target="_blank"><b>Imágenes</b></a></li>
<li><b>CAD</b></li>
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32261757" target="_blank"><b>Bajo</b></a></li>
<li><b><a href="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/32262396" target="_blank">Sin Limite</a></b></li>
</ul>
</ul>
</ul>
<b><br></b>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/04/proyectos-finales-amueblamiento-2014.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comAvenida de Casado del Alisal, 12, 34001 Palencia, España42.0129572 -4.531238099999995942.0070582 -4.5413230999999961 42.0188562 -4.5211530999999958tag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-78557977359959856832014-03-25T13:17:00.000+01:002014-04-03T10:23:43.451+02:00Collages de documentación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-f7owXa_o-TY/UxhKJJrDKcI/AAAAAAAAAbM/9XmHhCKdIAc/s1600/designedinteriors.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-f7owXa_o-TY/UxhKJJrDKcI/AAAAAAAAAbM/9XmHhCKdIAc/s1600/designedinteriors.jpg" height="112" width="200"></a></div>
Collecciones de imágenes utilizadas por el alumnado como documentación gráfica, estética y técnica para diversos trabajos.<br>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-bhEbZJnYmAg/UzkonUUGSnI/AAAAAAAAG9Q/g8IvFbcYnbE/s1600/blackworkshop4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-bhEbZJnYmAg/UzkonUUGSnI/AAAAAAAAG9Q/g8IvFbcYnbE/s1600/blackworkshop4.jpg" height="200" width="200"></a></div>
<br>
<br>
Para ver las imágenes en gran formato acceder directamente a la colección en <a href="https://picasaweb.google.com/115446346000687165662/Collages_Arch?authuser=0&feat=directlink" target="_blank">Google Picasa WebAlbum</a><br>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/collages-de-documentacion.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-45825381405054684442014-03-24T10:14:00.001+01:002014-03-24T10:14:24.345+01:00Espacios variados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tLcnjjE99bc/UwsohUE82NI/AAAAAAAAAZs/UFCWFo_-Psc/s1600/Trabajos_amu_2012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-tLcnjjE99bc/UwsohUE82NI/AAAAAAAAAZs/UFCWFo_-Psc/s1600/Trabajos_amu_2012.jpg" height="225" width="400"> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/espacios-variados.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-56058590946320891172014-03-24T10:09:00.002+01:002014-03-24T10:11:50.392+01:00Trabajos sobre proyectos varios<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-PrNNsg2iGLA/UyBJqaU1cSI/AAAAAAAAGXc/ebU3ZcVkCGc/s1600/detalle+casa+sonia+3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-PrNNsg2iGLA/UyBJqaU1cSI/AAAAAAAAGXc/ebU3ZcVkCGc/s1600/detalle+casa+sonia+3.jpg" height="150" width="200"></a></div>
Variados trabajos de alumnos sobre diferentes propuestas de amueblamiento y diseño de interiores.<br>
<br>
Desde bocetos sencillos en 3D de un espacio reducido a organización y distribución de espacios grandes.<br>
<br>
Se pueden ver todas las imágenes en el siguiente diaporama en <a href="https://picasaweb.google.com/115446346000687165662/VariosAmu?authuser=0&feat=directlink" target="_blank">Google Picasa WebAlbums</a> <br>
<br>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/trabajos-varios-de-aula.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-61396073671787234672014-03-19T13:56:00.001+01:002014-03-19T14:01:09.418+01:00Trabajar con modelos de geometría compleja en SketchUp. Capas y jerarquías.<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/hnhkei2dSrY?rel=0" width="420"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://www.youtube.com/user/sketchupbasecamp">Canal SketchupBaseCamp</a></div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-87630094668363941322014-03-19T12:47:00.002+01:002014-03-19T12:54:27.933+01:00Utilidades gratuitas para edición y gestión de imágenes digitales<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHzo2GKL-7UecbuHPotE3HoD48JdlipltrZx9UTqX8_NDiKll72YqXkkhP0WY2snCTztCLsw5K1a8oVbH7txsiR7q5lImO5FXvzgdst7FLAAAkeD4AM3dgDskk-x6Fu9ewavc27OhVmDJI/s1600/logo_picasa.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Logotipo Picasa 3 by Google" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHzo2GKL-7UecbuHPotE3HoD48JdlipltrZx9UTqX8_NDiKll72YqXkkhP0WY2snCTztCLsw5K1a8oVbH7txsiR7q5lImO5FXvzgdst7FLAAAkeD4AM3dgDskk-x6Fu9ewavc27OhVmDJI/s1600/logo_picasa.png" height="200" title="Logotipo Picasa 3 by Google" width="200"></a></div>
No siempre es necesario recurrir a software de edición digital de imágenes, en muchas ocasiones un programa gratuito y sencillo puede hacer muchas labores.<br>
<br>
Incluso en algunos casos taréas tediosas y engorrosas como la organización o el tratamiento masivo pueden ser efectuadas de forma limpia y sencilla sin necesidad de conocimientos profundos en entornos profesionales.<br>
<br>
Existen un sin fin de ellas con sus pros y sus contras. En los siguientes artículos podemos encontrar detallada información sobre muchas de ellas.<br>
<br>
<ul>
<li><a href="http://www.techhive.com/article/187631/photography_downloads.html" target="_blank">10 Great Digital Photography Downloads</a></li>
<li><a href="http://www.digicamhelp.com/processing-photos/basic-editing/free-software/" target="_blank">Best free photo software</a></li>
</ul>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/utilidades-gratuitas-para-edicion.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-58565459084713245682014-03-19T12:13:00.002+01:002014-03-19T12:54:13.741+01:00Utilidades gratuitas para edición y gestión de archivos en formato PDF<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQ3L6yyKKoY2pmfWADXc3m8EdVPXa6y7agiT590Gd-9aoRGN2thnJbIqF_6C-z-Br8-bVVPspJfvvJzv4FX862dOMqbMG885wMhl9RYILD8WkR8teYJrSOEYRUx-0LPli0tVsaU69MXgF/s1600/Logo-PDF.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCQ3L6yyKKoY2pmfWADXc3m8EdVPXa6y7agiT590Gd-9aoRGN2thnJbIqF_6C-z-Br8-bVVPspJfvvJzv4FX862dOMqbMG885wMhl9RYILD8WkR8teYJrSOEYRUx-0LPli0tVsaU69MXgF/s1600/Logo-PDF.png" height="200" width="126" /></a></div>
En numerosas ocasiones nos encontraremos con la necesidad de administrar archivos en formato PDF de cara a fusionar, extraer, recortar, reorientar etc varios archivos PDF de fuentes diversas como programas de maquetación, CAD, catálogos, etc.<br />
<br />
Existen soluciones de software de libre uso que nos pueden solventar la taréa sin necesidad de recurrir a soluciones profesionales de pago.<br />
<br />
Existen muchas y muy variadas, las dos primeras son utilidades muy utilizadas, el tercer enlace es a un blog con un montón de utilidades explicadas.<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://www.pdfill.com/pdf_tools_free.html">PDFill PDF Tools</a></li>
<li><a href="http://www.pdfcore.com/" target="_blank">Advanced PDF Utilities Free</a></li>
<li><a href="http://www.techsupportalert.com/content/best-free-pdf-tools.htm" target="_blank">Best Free PDF Tools</a></li>
</ul>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-49978146664703996392014-03-12T11:28:00.001+01:002014-03-12T11:28:12.678+01:00Presentación modular de espacios virtuales<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/hatsuopHqKE?rel=0" width="420"></iframe><br /></div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-20469674448737857722014-03-10T11:33:00.002+01:002014-03-10T12:23:03.686+01:00Otras herramientas TIC. Enlaces relaccionadosAdemás de la utilización de este blog oficial se han utilizado otras plataformas y herramientas de la red social como taréas de aula relaccionadas con la difusión de información.<br />
<br />
<ul>
<li>Perfil <a href="https://www.facebook.com/amumarianotimon?fref=ts" target="_blank">Facebook</a></li>
<li>Blog en <a href="http://amueblamiento.tumblr.com/" target="_blank">Tumblr</a></li>
</ul>
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<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJFdcSkYcJeY4jJ1EpB1gXkkz2r6uHy7QC0HUZdpLqOylCOxviSGP2J6SwAK8qF8asUvXLbesrrc8ZrNa890LQuYeRo83beNpi4gVzOC3zf2b-R5lcRzUzW0vaIhI8ASLzMus589LuGADP/s1600/facebook_logo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJFdcSkYcJeY4jJ1EpB1gXkkz2r6uHy7QC0HUZdpLqOylCOxviSGP2J6SwAK8qF8asUvXLbesrrc8ZrNa890LQuYeRo83beNpi4gVzOC3zf2b-R5lcRzUzW0vaIhI8ASLzMus589LuGADP/s1600/facebook_logo.jpg" height="200" width="200" /></a>El perfil de página <a href="https://www.facebook.com/amumarianotimon?fref=ts" target="_blank">Facebook </a>se ha utilizado para introducir al alumnado en labores de gestión avanzado. Todos los alumnos implicados son administradores de dicha página. Se han integrado herramientas de automatización de publicación de contenidos como RSS Graffity para que se publiquen periodicamente contenidos de forma automatizada desde fuenstes RSS/Atom.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDgMdF2oohaohuTVcG1WciCn17DW-owR3Bxx59fHmRNObDkCC4jkyLoHNlXusaPvY6PPMcRl3ufgl0qcCmkDdiez91C3ved5Vm1b1nVSz6MdMDeQx-YzA2EALkFjIjSs714NjMchyphenhyphenEHxpS/s1600/tumblr-logo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDgMdF2oohaohuTVcG1WciCn17DW-owR3Bxx59fHmRNObDkCC4jkyLoHNlXusaPvY6PPMcRl3ufgl0qcCmkDdiez91C3ved5Vm1b1nVSz6MdMDeQx-YzA2EALkFjIjSs714NjMchyphenhyphenEHxpS/s1600/tumblr-logo.jpg" height="190" width="200" /></a>El blog de <a href="http://amueblamiento.tumblr.com/" target="_blank">Tumblr </a>se ha utilizado como una plataforma alternativa adecuada para la busqueda y publicación de contenidos gráficos y mltimedia de forma rápida y sencilla así como para compartir enlaces a documentación para ejer4cicios de aula. BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-66159716813818675072014-03-10T11:21:00.001+01:002014-03-12T11:25:30.173+01:00Recorridos de cámara<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<h3>
Escenarios básicos de con recorrido de cámaras.</h3>
<h3>
</h3>
Ejercicio para la presentación de espacios basandose en técnicas básicas de recorrido de cámaras y montaje de cortes de video básico.<br>
<ul>
<li>Modelado básico de un espacio utilizando elementos de biblioteca 3D existentes.</li>
<li>Utilización de luminarias realistas de fabricantes mediante uso de estandar IES.</li>
<li>Posicionamiento y animación de cámaras.</li>
<li>Ajuste de velocidades mediante modificación de velocidad de fotogramas en postproducción. </li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<br></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/FJE90vd_x7I?rel=0" width="420"></iframe>
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/recorridos-de-camara.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-64790755635633128522014-03-10T11:12:00.002+01:002014-03-10T11:12:17.004+01:00Escenarios básicos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-tLcnjjE99bc/UwsohUE82NI/AAAAAAAAAZs/UFCWFo_-Psc/s1600/Trabajos_amu_2012.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-tLcnjjE99bc/UwsohUE82NI/AAAAAAAAAZs/UFCWFo_-Psc/s1600/Trabajos_amu_2012.jpg" height="112" width="200"></a></div>
<h3>
Escenarios básicos de iluminación</h3>
<h3>
Ejercicio de generación e iluminación de espacios básicos.</h3>
Se ha requerido el modelado bidimensional y tridimensional en función de un pliego de características y objetivos finales de la intervención.<br>
<br>
La labor de modelado e iluminación intenta suplir la realización de maquetas físicas, aportando mayor flexibilidad a los cambios y replanteamientos necesarios para la consecución del proyecto de diseño.<br>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/escenarios-basicos.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-21231185631132185152014-03-10T11:11:00.003+01:002014-03-10T11:11:49.595+01:00Herramientas de integración multimediaEste blog utiliza herramientas de integración de contenidos multimedia para facilitar la presentación de contenidos gráficos digitales relaccionados con las actividades de los alumnos.<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://www.slideshare.net/interiores-palencia" target="_blank">SlideShare</a> para compartir documentación y presentaciones. Paneles, memorias, maquetaciones. Adecuado para formatos PDF, PowerPoint, galerías de imágenes e incluso videos en su última versión.</li>
<li><a href="https://docs.google.com/file/d/0B--IgrUJAU2LZkRGRTNfMnowOFU/edit" target="_blank">Google Docs (Drive)</a> para almacenamiento en la nube de contenidos varios, compartir documentación y trabajo colaborativo.</li>
<li><a href="http://www.youtube.com/user/InterioresPalencia" target="_blank">Canal de Youtube</a> para videos de presentación y difusión. Facil integración con Google Blogger.</li>
<li><a href="https://picasaweb.google.com/115446346000687165662" target="_blank">Picasa</a> para almacenamiento y presentaciones de fotografías. Fácil integración con Google Blogger</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
Muchos de los contenidos se mantienen en varios formatos para facilitar la navegación por los mismos en función de los dispositivos y preferencias de los visitates de este blog.</div>
BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-56263847896169541312014-03-10T11:11:00.000+01:002014-03-10T11:34:02.509+01:00Alex Román. Arquitectura<h3 class="yt" id="watch-headline-title" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 24px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 13px; orphans: auto; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span class="watch-title yt-uix-expander-head" dir="ltr" id="eow-title" style="-webkit-user-select: auto; background-color: transparent; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; border: 0px; color: black; cursor: auto; font-size: 24px; margin: 0px; padding: 0px;" title="Short Film by Alex Roman">Alex Roman</span></h3>
Ejemplo profesional de modelado, renderizado y postprocesado de una presentación digital virtual de un espacio arquitéctonico.<br>
<br>
<ul>
<li>3DMax para modelado y texturado.</li>
<li>Vray para el renderizado.</li>
<li>Adobe AftherEffects con extensiones específicas de postproceso de iluminación.</li>
<li>Adobe Premiere para montaje final.</li>
</ul>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/alex-roman-arquitectura.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-41769228062810372132014-03-10T11:04:00.000+01:002014-03-10T11:40:01.668+01:00Tutoriales de Photoshop para retoques y montajes en arquitectura / interiorismo / amueblamiento<span class="yt-uix-button-content"></span><a class="yt-uix-button spf-link yt-uix-sessionlink yt-uix-button-epic-nav-item yt-uix-button-size-default" data-sessionlink=" ei=A4wdU56kL8f8iga794DgBA&ved=CBcQwy0oAA" href="http://www.youtube.com/user/hogrefal/featured"><span class="yt-uix-button-content">Alex Hogrefe</span></a><br>
Canal de videos en Youtube con técnicas de retoque de imagen digital orientadas a la arquitectura, interiorismo, amueblamiento, urbanismo, etc.<br>
<br>
<ul>
<li>Trabajos de renderizado virtual mediante el software gratuito <a href="http://www.kerkythea.net/" target="_blank">Kerkythea</a>.</li>
<li>Ilustración y retoque digital mediante <a href="http://www.adobe.com/es/products/photoshop.html" target="_blank">Adobe Photoshop</a>.</li>
<li>Modelados en <a href="http://www.sketchup.com/es" target="_blank">Trimble SketchUp</a></li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<br></div>
<div style="text-align: center;">
<br></div>
<div style="text-align: center;">
<br>
<br>
</div><a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/03/tutoriales-de-photoshop-para-retoques-y.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-2392392142827585779.post-9579652529693966372014-02-18T08:28:00.000+01:002014-03-19T13:03:41.819+01:00Iluminación virtual<br>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-ZIDGt34ExtY/UwH6gKzxAMI/AAAAAAAAAM0/cwCMBuxDD-U/s1600/Salon3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ZIDGt34ExtY/UwH6gKzxAMI/AAAAAAAAAM0/cwCMBuxDD-U/s1600/Salon3.jpg" height="150" width="200"></a></div>
<br>
<div style="text-align: left;">
Muestras de trabajo de iluminación virtual mediante mezcla de iluminación exterior e interior luminarias con definición lumínica bajo estandar IES de diversos fabricantes.</div>
<div style="text-align: left;">
<br></div>
<div style="text-align: left;">
Trabajo de aula realizado por alumnos del CFGS Amueblamiento para la asignatura de Diseño Asistido por Ordenador.</div>
<div style="text-align: left;">
<br></div>
Mediante un modelo común previamente modelado mediante herramientas 3D el alumnado ha realizado labores de modificación de texturas, posicionamiento de cámaras y configuración de iluminaciones interiores y exteriores para tras configurar adecuadamente las opciones de renderizado final realizar un lote de imágenes virtuales del espacio modelado.<br>
<br>
Los resultados finales de las imágenes no están procesados ni retocados y se ha requerido la utilización de opciones de no muy alta calidad para mantener los tiempos de proceso en valores asumibles para el trabajo en aula.<br>
<br>
<br>
<a href="https://interiorespalencia.blogspot.com/2014/02/ejemplos-de-disenos-de-alumnos-imagen.html#more">Leer más »</a>BLOG del ciclo de AMUEBLAMIENTOhttp://www.blogger.com/profile/08195281310116345896noreply@blogger.com